2026全國布農族射耳祭賽中，這群來自海端鄉的霧鹿學子，不僅在會場展現了動人的傳統歌謠，更再田徑方面榮獲多項大獎：田徑王者：邱凱樂(個人與團體共奪下多項殊榮)個人獎：第一名：國小男子 60 公尺第一名：國小男子 100 公尺團體獎：第二名：國小組混合大隊接力第三名：國小男子四人100公尺接力傳統技藝與體育專才個人組：第一名(足球)：古青岳、林迪龍第二名(負重接力)：邱凱樂、古青岳第四名(傳統鋸木)...

2026全國布農族射耳祭賽中，這群來自海端鄉的霧鹿學子，不僅在會場展現了動人的傳統歌謠，更再田徑方面榮獲多項大獎：田徑王者：邱凱樂(個人與團體共奪下多項殊榮)個人獎：第一名：國小男子 60 公尺第一名：國小男子 100 公尺團體獎：第二名：...

2026全國布農族射耳祭賽中，這群來自海端鄉的霧鹿學子，不僅在會場展現了動人的傳統歌謠，更再田徑方面榮獲多項大獎：田徑王...

驚嘆號傳習團隊「長濱國中」海子計畫透過與台東女中、孩子的書屋一同舉辦帆船交流賽，讓來自不同學校的孩子，在同一片海域上相遇、學習與競合。在航行的過程中，孩子們不只比拚操帆與控舵的技巧，更在風向變化與海況判讀中，練習冷靜決策與彼此協作。從起航、轉向到衝線，每一次調整，都是與海對話的過程。交流之中，也看見孩子們主動分享經驗、彼此鼓勵，在競爭之外，長出更深的連結與對海洋的共同熱愛。我們期待透過這樣的跨校交...

驚嘆號傳習團隊「長濱國中」海子計畫透過與台東女中、孩子的書屋一同舉辦帆船交流賽，讓來自不同學校的孩子，在同一片海域上相遇、學習與競合。在航行的過程中，孩子們不只比拚操帆與控舵的技巧，更在風向變化與海況判讀中，練習冷靜決策與彼此協作。從起航、...

驚嘆號傳習團隊「長濱國中」海子計畫透過與台東女中、孩子的書屋一同舉辦帆船交流賽，讓來自不同學校的孩子，在同一片海域上相遇...

以世界為校園聞名國際的密涅瓦大學(Minerva University）九月到十二月有近百位學生正在台灣進行為期四個月的浸潤式學習，學生們透過友人介紹與網路搜尋，初步的瞭解東元電機與基金會，並對於「驚嘆號」等原住民傳統古謠樂舞祭儀的深遠獨特，尤其感到驚艷與喜愛，特別商請本基金會於12月12-14日安排花蓮、台東與屏東等三個縣市共五個部落，及一個國際級的江賢二藝術園區之參訪與學習。此行參訪學生係來自...

以世界為校園聞名國際的密涅瓦大學(Minerva University）九月到十二月有近百位學生正在台灣進行為期四個月的浸潤式學習，學生們透過友人介紹與網路搜尋，初步的瞭解東元電機與基金會，並對於「驚嘆號」等原住民傳統古謠樂舞祭儀的深遠獨特...

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「驚嘆號」本著文化傳承與發揚的精神，持續為部落師生提供傳習教育與展演等服務，傳習教育的關鍵在於帶領、教學與指導的教師，驚嘆號上的傳習老師高達160位以上，為增進傳習教師之專業職能，教育部「師資培育與藝術教育司」委託本會辦理「傳習師資成長」課程。期望有效協助傳習教師對族群文化的了解，及提升傳習、數位典藏與舞台展演等劇場相關專業技術。本計畫課程亦本著追本溯源的精神，邀請驚嘆號上的傳習老師在「2024驚...

「驚嘆號」本著文化傳承與發揚的精神，持續為部落師生提供傳習教育與展演等服務，傳習教育的關鍵在於帶領、教學與指導的教師，驚嘆號上的傳習老師高達160位以上，為增進傳習教師之專業職能，教育部「師資培育與藝術教育司」委託本會辦理「傳習師資成長」課...

「驚嘆號」本著文化傳承與發揚的精神，持續為部落師生提供傳習教育與展演等服務，傳習教育的關鍵在於帶領、教學與指導的教師，驚...