驚嘆號-臺灣原住民族群永續教育計畫

2003年起，基金會號召NPO、企業、個人組織策略聯盟，建置「傳習教育」的資源供需平台，說服各界以「認養」傳習經費的方式，攜手支持原住民傳統樂舞祭儀的文化傳承價值，以「資源」為基、以「專業」為輔，以「教育」為樁，扶持部落以「人」為本，以「文化」為根，以「族群」為體，發展適情適性的教育方案，並持續提供延伸學習活動，確保原住民新世代天賦長才的培養發展，族群文化藝術的傳承發揚，知識技藝的成長，競爭力的提...

2003年起，基金會號召NPO、企業、個人組織策略聯盟，建置「傳習教育」的資源供需平台，說服各界以「認養」傳習經費的方式，攜手支持原住民傳統樂舞祭儀的文化傳承價值，以「資源」為基、以「專業」為輔，以「教育」為樁，扶持部落以「人」為本，以「文...

2003年起，基金會號召NPO、企業、個人組織策略聯盟，建置「傳習教育」的資源供需平台，說服各界以「認養」傳習經費的方式...

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驚嘆號-臺灣原住民族群永續教育計畫

一、臺灣族群多元，原住民族群傳統文化傳承需要被關注根據原民會和內政部 2024 年 11 月的統計資料顯示，目前臺灣原住民計達 60.9 萬人，經認定的族群有十六族：阿美族、泰雅族、排灣族、布農族、卑南族、魯凱族、鄒族、賽夏族、達悟族、邵族、噶瑪蘭族、太魯閣族、賽德克族、撒奇萊雅族、卡那卡那富族、拉阿魯哇族，實際居住與生活在部落且可以守住傳統文化藝術的人口越來越少。二、原住民傳統文化稀有珍貴，文化...

一、臺灣族群多元，原住民族群傳統文化傳承需要被關注根據原民會和內政部 2024 年 11 月的統計資料顯示，目前臺灣原住民計達 60.9 萬人，經認定的族群有十六族：阿美族、泰雅族、排灣族、布農族、卑南族、魯凱族、鄒族、賽夏族、達悟族、邵族...

一、臺灣族群多元，原住民族群傳統文化傳承需要被關注根據原民會和內政部 2024 年 11 月的統計資料顯示，目前臺灣原住...

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驚嘆號-臺灣原住民族群永續教育計畫

一、每年持續扶持約158位傳習老師，39個原住民的傳習團隊，為部落營造永續發展的藝文生態環境，並承擔部落與族群文化復振、傳承的責任。二、每年至少訓練15-20個團隊擁有製作純粹且精彩的展演的專業能力與能量。三、每年預計支持十個族群約近3,000位族人，傳習曲目超過480首、舞碼祭儀約67首。透過展演數位典藏的曲目舞碼皆達50首以上。四、培養與訓練原住民籍「藝術總監」5-6位、專業的排練指導18-2...

一、每年持續扶持約158位傳習老師，39個原住民的傳習團隊，為部落營造永續發展的藝文生態環境，並承擔部落與族群文化復振、傳承的責任。二、每年至少訓練15-20個團隊擁有製作純粹且精彩的展演的專業能力與能量。三、每年預計支持十個族群約近3,0...

一、每年持續扶持約158位傳習老師，39個原住民的傳習團隊，為部落營造永續發展的藝文生態環境，並承擔部落與族群文化復振、...

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樂舞技藝傳習計畫1.  傳統樂舞祭儀傳習計畫(35隊) 屏東縣青葉魯凱兒童歌謠團賽嘉排灣族生命禮記文化班 北葉Papuligu歌謠隊屏東縣泰武國小古謠隊   泰武國小木雕泰武古謠傳唱佳興老青古謠傳習團隊   彩虹古謠隊獅子鄉Supaw青年會高士古謠隊旭海Mudanwan樂舞集 嘉義縣塔山之歌古謠傳唱山美鄒族傳習團隊臺東縣武陵布谷拉夫兒童...

樂舞技藝傳習計畫1.  傳統樂舞祭儀傳習計畫(35隊) 屏東縣青葉魯凱兒童歌謠團賽嘉排灣族生命禮記文化班 北葉Papuligu歌謠隊屏東縣泰武國小古謠隊   泰武國小木雕泰武古謠傳唱佳興老青古謠傳習...

樂舞技藝傳習計畫1.  傳統樂舞祭儀傳習計畫(35隊) 屏東縣青葉魯凱兒童歌謠團賽嘉排灣族生命禮記文化班&e...

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欲進行傳習計畫提案的團隊，請依照下列格式提交文件。1. 傳習計畫書2. 經費預算請款領據格式如何結案1. 傳習概況表格式2. 結案簡報範本

欲進行傳習計畫提案的團隊，請依照下列格式提交文件。1. 傳習計畫書2. 經費預算請款領據格式如何結案1. 傳習概況表格式2. 結案簡報範本...

欲進行傳習計畫提案的團隊，請依照下列格式提交文件。1. 傳習計畫書2. 經費預算請款領據格式如何結案1. 傳習概況表格式...

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為了促進傳習團隊積極地展開傳習計畫，2005年起「驚嘆樂舞」以劇場形式設計，激勵團隊挑戰專業的舞臺，經過二十一年的鍛鍊，「驚嘆樂舞」的成果展演，不僅成為「驚嘆號」之核心計畫，也是傳統古老珍貴的族群文化藝術數位典藏的主要內容。2026年，將邁...

為了促進傳習團隊積極地展開傳習計畫，2005年起「驚嘆樂舞」以劇場形式設計，激勵團隊挑戰專業的舞臺，經過二十一年的鍛鍊，...

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「驚嘆號」長期致力於臺灣原住民族傳統文化之復振、傳習、展演、數位典藏等發揚傳承的相關工作。文化傳習的核心關鍵，不僅在於技藝的傳授，更在於傳習老師是否具備田野調查、文化理解、教學轉化、團隊帶領與跨界展演製作等整合能力，進而成為部落與學校中穩定而永續的文化傳承者。2026年驚嘆號支持之傳習老師逾160位，多數服務於部落學校與社區，肩負族群文化傳承發揚的使命。為因應原住民傳習師資在專業成長、教學資源與實...

「驚嘆號」長期致力於臺灣原住民族傳統文化之復振、傳習、展演、數位典藏等發揚傳承的相關工作。文化傳習的核心關鍵，不僅在於技藝的傳授，更在於傳習老師是否具備田野調查、文化理解、教學轉化、團隊帶領與跨界展演製作等整合能力，進而成為部落與學校中穩定...

「驚嘆號」長期致力於臺灣原住民族傳統文化之復振、傳習、展演、數位典藏等發揚傳承的相關工作。文化傳習的核心關鍵，不僅在於技...

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一、作業策略： 資訊統籌管理：網路傳輸資訊，廣納優質夥伴、創造資源充裕的教育公益平台。 供需精確透明：掌握供需，並立即有效媒合。 策略聯盟分工：掌握專業、經驗交流、付出與學習同步發生。 作業詳實效率：專人統籌、系統化作業，有效控管作業進度。 經營管理嚴密：財務管理健全、堅持教育公益精神。 落實成果檢核：方案執行確實、重視信諾，發展信效的公益扶植平台。 二、作業要點： 五大類型聯盟成員，形成資源供需...

一、作業策略： 資訊統籌管理：網路傳輸資訊，廣納優質夥伴、創造資源充裕的教育公益平台。 供需精確透明：掌握供需，並立即有效媒合。 策略聯盟分工：掌握專業、經驗交流、付出與學習同步發生。 作業詳實效率：專人統籌、系統化作業，有效控管作業進度。...

一、作業策略： 資訊統籌管理：網路傳輸資訊，廣納優質夥伴、創造資源充裕的教育公益平台。 供需精確透明：掌握供需，並立即有...

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計畫緣起原住民音樂是臺灣音樂文化中，最獨特的文化資產，族群多樣且官方認定的就有十六族之多，造就音樂與文化藝術的豐富多彩且多元的面貌之外，同時也是全世界絕無僅有的珍貴資產。一生致力於蟲膠唱片蒐藏與研究的徐登方醫師表示，民國 55-56 年間，學者史惟亮與許常惠合力進行臺灣戰後最有系統的大規模的民間音樂採集，身兼音樂家與教育家的許常惠老師即表示:「原住民民謠數量之多是驚人的」，而民族學家史惟亮也認為「...

計畫緣起原住民音樂是臺灣音樂文化中，最獨特的文化資產，族群多樣且官方認定的就有十六族之多，造就音樂與文化藝術的豐富多彩且多元的面貌之外，同時也是全世界絕無僅有的珍貴資產。一生致力於蟲膠唱片蒐藏與研究的徐登方醫師表示，民國 55-56 年間，...

計畫緣起原住民音樂是臺灣音樂文化中，最獨特的文化資產，族群多樣且官方認定的就有十六族之多，造就音樂與文化藝術的豐富多彩且...

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近七年展演與數位典藏成果年度2019202020212022202320242025合計國父紀念館  及高雄衛武營演出場數222222214場演出團隊887797652團演出人數3042642422133303113562,020人典藏曲目與舞碼數量54424352715071383首觀眾人數(含直播及影片)4,60019,40019,24620,47331,91426,32729,13...

近七年演出場次 27 場、演出團隊 122 團、演出人數 4,453 人次，典藏曲目舞碼數量 854 首、觀眾人數(含直播) 190,443 人次、典藏照片 84,251 張、影音實錄 18 場 36 個版本。...

近七年演出場次 27 場、演出團隊 122 團、演出人數 4,453 人次，典藏曲目舞碼數量 854 首、觀眾人數(含直...

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