「驚嘆號」長期致力於臺灣原住民族傳統文化之復振、傳習、展演、數位典藏等發揚傳承的相關工作。文化傳習的核心關鍵，不僅在於技藝的傳授，更在於傳習老師是否具備田野調查、文化理解、教學轉化、團隊帶領與跨界展演製作等整合能力，進而成為部落與學校中穩定而永續的文化傳承者。本課程聚焦於協助傳習老師深化對族群文化脈絡的理解，並提升其於文化傳習、數位典藏、展演製作與劇場實務等相關專業能力，使其能將傳統文化有效轉化為...

「驚嘆號」長期致力於臺灣原住民族傳統文化之復振、傳習、展演、數位典藏等發揚傳承的相關工作。文化傳習的核心關鍵，不僅在於技藝的傳授，更在於傳習老師是否具備田野調查、文化理解、教學轉化、團隊帶領與跨界展演製作等整合能力，進而成為部落與學校中穩定...

「驚嘆號」長期致力於臺灣原住民族傳統文化之復振、傳習、展演、數位典藏等發揚傳承的相關工作。文化傳習的核心關鍵，不僅在於技...

驚嘆號傳習團隊「長濱國中」海子計畫透過與台東女中、孩子的書屋一同舉辦帆船交流賽，讓來自不同學校的孩子，在同一片海域上相遇、學習與競合。在航行的過程中，孩子們不只比拚操帆與控舵的技巧，更在風向變化與海況判讀中，練習冷靜決策與彼此協作。從起航、轉向到衝線，每一次調整，都是與海對話的過程。交流之中，也看見孩子們主動分享經驗、彼此鼓勵，在競爭之外，長出更深的連結與對海洋的共同熱愛。我們期待透過這樣的跨校交...

驚嘆號傳習團隊「長濱國中」海子計畫透過與台東女中、孩子的書屋一同舉辦帆船交流賽，讓來自不同學校的孩子，在同一片海域上相遇、學習與競合。在航行的過程中，孩子們不只比拚操帆與控舵的技巧，更在風向變化與海況判讀中，練習冷靜決策與彼此協作。從起航、...

驚嘆號傳習團隊「長濱國中」海子計畫透過與台東女中、孩子的書屋一同舉辦帆船交流賽，讓來自不同學校的孩子，在同一片海域上相遇...

以世界為校園聞名國際的密涅瓦大學(Minerva University）九月到十二月有近百位學生正在台灣進行為期四個月的浸潤式學習，學生們透過友人介紹與網路搜尋，初步的瞭解東元電機與基金會，並對於「驚嘆號」等原住民傳統古謠樂舞祭儀的深遠獨特，尤其感到驚艷與喜愛，特別商請本基金會於12月12-14日安排花蓮、台東與屏東等三個縣市共五個部落，及一個國際級的江賢二藝術園區之參訪與學習。此行參訪學生係來自...

以世界為校園聞名國際的密涅瓦大學(Minerva University）九月到十二月有近百位學生正在台灣進行為期四個月的浸潤式學習，學生們透過友人介紹與網路搜尋，初步的瞭解東元電機與基金會，並對於「驚嘆號」等原住民傳統古謠樂舞祭儀的深遠獨特...

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